Kun rikosprosessi koskettaa nuorta – mitä tapahtuu ja ketkä ovat mukana?
Blogit
Kansallisen lapsistrategian ensimmäisen toimeenpanosuunnitelman aikana luotiin 11-osainen verkkokoulutuskokonaisuus(avautuu uuteen ikkunaan) (lapsistrategia.fi) lapsen oikeuksista ja erityisesti lasten osallisuudesta ammattilaisten arjen työn tueksi. Jokainen osa keskittyy antamaan tietoa lapsen oikeuksista eri näkökulmasta.
Koulutuskokonaisuus on saanut täydennystä, sillä osana sitä on julkaistu uusi koulutusmoduuli: Nuori oikeudenkäynnissä(avautuu uuteen ikkunaan, siirryt toiseen palveluun) (eoppiva.fi). Aiemmat koulutukset on suunnattu eri alojen ammattilaisille, mutta tämä moduuli on poikkeuksellinen, sillä sen pääkohderyhmänä ovat nuoret. Koulutuksessa keskitytään nuoren asemaan ja oikeuksiin rikosprosessissa. Koulutus julkaistaan nyt suomeksi ja hieman myöhemmin myös ruotsinkielisenä versiona.
Idea nuorille suunnatusta koulutusmoduulista syntyi Tuomioistuinviraston Lapsi tai nuori oikeudessa -sivuston(avautuu uuteen ikkunaan, siirryt toiseen palveluun) (tuomioistuimet.fi) innoittamana. Sivuston sisällön ovat tuottaneet Nina Immonen ja Henna Pajulammi.
Nuori tarvitsee tietoa asemastaan ja oikeuksistaan
Siitä huolimatta, että viranomaisten kanssa toimiminen ja tuomioistuinasiat hoituvat yleensä aikuisten toimesta, on olemassa tilanteita, joissa nuori joutuu itse osallistumaan oikeudenkäyntiin. Siksi myös nuorten on tärkeä tietää, minkälaisia sääntöjä ja oikeuksia siihen sisältyy.
Koulutusmoduulissa nuori voi tutustua siihen, millaisten peruspilareiden varaan oikeudenkäynnit ja erityisesti nuoren asema niissä on Suomessa rakennettu. Lisäksi koulutuksessa voi oppia, millaiset lait, säännöt ja ohjeet turvaavat alaikäisen asemaa ja oikeuksia oikeudenkäynnissä.
Koulutuksen osiot pitävät sisällään tietoa esimerkiksi siitä, missä rooleissa nuori voi olla osallisena rikosprosessissa ja millaisia oikeuksia nuorelle eri rooleissa kuuluu. Lisäksi koulutus antaa tietoa eri ammattilaisten mutta myös vanhempien vastuista ja tehtävistä rikosprosessissa. Koulutuksessa voi myös oppia, mitä vaiheita rikosprosessiin kuuluu itse tapahtumasta aina rangaistuksen täytäntöönpanoon asti.
Tietosisällön rinnalle koulutusta elävöittämään on punottu kolme kuvitteellista tarinaa, jotka kuvaavat nuoren näkökulmasta rikosprosessin kulkua ja tarinassa esiintyvän henkilön oikeudellista asemaa. Jokaisessa tarinassa on kerrottu lyhyesti siitä rikosprosessin vaiheesta, johon tarinassa tutustutaan.
Miksi nuoren inhimillinen kohtaaminen on niin tärkeää?
Koulutuksen yksi osio on suunnattu aikuisille, sekä vanhemmille että erityisesti ammattilaisille, jotka työssään kohtaavat nuoria oikeudessa. Kun oikeudenkäyntiin liittyy alaikäinen, missä roolissa hyvänsä, luo se ammattilaisille velvoitteen erityiseen huolellisuuteen ja laadukkaaseen vuorovaikutukseen. Siihen liittyy myös oikea-aikaisen ja riittävän tiedon antamista nuorelle sekä nuoren oman kannan aktiivista kuuntelemista.
Alaikäiset ovat vajaavaltaisina riippuvaisia aikuisista, mistä syystä heidän osaltaan arvioidaan, tarvitaanko esimerkiksi erityisiä suojelutoimenpiteitä rikosprosessin aikana. Tämä on hyvinkin selvää, kun puhutaan alaikäisistä rikoksen uhreista. Mutta myös nuoren epäillyn tai syytetyn osalta aikuisten tulee osoittaa ammattimaisuutta, kohtuullisuutta ja oikeudenmukaisuutta. Rikosprosessin läpikäyminen on raskas kokemus. Sen ei tulisi tuottaa kenellekään osalliselle tarpeetonta ahdistusta tai kärsimystä.
Oikeudenmukaisuuden kokemus on tärkeä kaikille, mutta aivan erityisesti nuorille, jotka vielä rakentavat minäkuvaansa, itsetuntoaan ja tulevaisuuttaan. Eräs vanhempi, jonka nuori oli joutunut rikosprosessiin, totesikin koulutusta arvioidessaan osuvasti:
“Inhimillinen ja ohjaava kohtaaminen, tukeminen oikeanlaiseen toimintaan osana yhteiskuntaa – se ei estä oikeuden toteutumista, mutta lisää ymmärrystä ja hyväksyntää molemmin puolin.“